????校園環(huán)境與師生健康息息相關(guān)。連日來(lái)，新會(huì)區(qū)各校廣泛動(dòng)員師生參與，持續(xù)開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。新會(huì)各校明確“家校聯(lián)動(dòng)、源頭治理、科學(xué)防控”原則，融合科學(xué)教育、勞動(dòng)教育等實(shí)踐需求，把校園環(huán)境整治行動(dòng)、落實(shí)防控措施融入教學(xué)日常，聚合力滅蚊除害、守護(hù)健康。
????江門日?qǐng)?bào)記者 鐘珍玲
????鏟除衛(wèi)生死角
????消除蚊媒孳生隱患
????各校在常態(tài)化推進(jìn)校園清潔的同時(shí)，針對(duì)秋季蚊蟲活躍的特點(diǎn)，積極落實(shí)以“兩清一滅一防一宣傳”為核心的防蚊措施，向衛(wèi)生死角攻堅(jiān)，全力營(yíng)造安全、健康的校園環(huán)境。
????新會(huì)會(huì)城華僑中學(xué)以“三清三消殺”為抓手，持續(xù)深入開展校園環(huán)境專項(xiàng)整治。每日組織各班進(jìn)行“清積水、清雜物、清垃圾”行動(dòng)，重點(diǎn)清理花盆托盤、排水溝、綠化帶等關(guān)鍵區(qū)域。聘請(qǐng)專業(yè)消殺團(tuán)隊(duì)與本校消殺組互為補(bǔ)充，對(duì)下水道、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所采用“噴霧+熏點(diǎn)滅蚊片”的方式全面消殺。全體教職工化身“消殺衛(wèi)士”“環(huán)境清障員”，筑牢校園衛(wèi)生安全屏障。
????清理下水道是環(huán)境整治行動(dòng)中的“硬骨頭”。狹窄的下水道堆積著落葉、淤泥和垃圾，不僅散發(fā)異味，還容易孳生蚊蟲。在新會(huì)圭峰小學(xué)，該校教職工齊上陣，對(duì)學(xué)校各個(gè)下水道口進(jìn)行“地毯式”排查，有效清理每一處堵塞點(diǎn)，同時(shí)，按照科學(xué)防控要求，做好藥物投放和消殺工作，消除衛(wèi)生隱患。
????會(huì)城城西小學(xué)校長(zhǎng)余群勇每天帶領(lǐng)由教師職工組成的突擊隊(duì)開展全方位排查，重點(diǎn)清理積水容器、廢棄花盆與輪胎，對(duì)草叢、花帶、水渠等蚊蟲易孳生區(qū)域進(jìn)行整治。該校還積極聯(lián)動(dòng)社區(qū)專業(yè)消殺隊(duì)，做好教學(xué)樓、功能樓周邊室外區(qū)域的消殺工作。為提升防控精準(zhǔn)度，該校成立監(jiān)測(cè)組，推出“蚊蟲密度監(jiān)測(cè)地圖”，動(dòng)態(tài)調(diào)整消殺重點(diǎn)區(qū)域。
????會(huì)城南園小學(xué)的教師們也積極響應(yīng)倡議，分小組分區(qū)包干。學(xué)校的大樹下、圍墻邊、教室里、樓頂天臺(tái)，到處都能看到他們忙碌的身影。
????宣傳教育有妙招
????親子互動(dòng)共學(xué)形成良好氛圍
????新會(huì)區(qū)教育系統(tǒng)持續(xù)深入推動(dòng)防蚊滅蚊措施落實(shí)。過(guò)程中，不少學(xué)校積極探索宣傳教育新路徑，推動(dòng)防蚊滅蚊知識(shí)走出課堂、融入家庭，形成“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的良好宣傳氛圍。
????在會(huì)城江咀小學(xué)，一堂特別的防蚊主題作文課讓孩子們興致勃勃。老師帶著大家從生活中找素材，觀察家里哪些地方容易孳生蚊蟲、該怎么防蚊，并根據(jù)自己的觀察寫一篇作文。老師一邊指導(dǎo)學(xué)生寫作，一邊講解科學(xué)防蚊知識(shí)。課后，孩子們把作文帶回家，和爸爸媽媽一起讀，還動(dòng)手清理花盆積水，真正把學(xué)到的知識(shí)用起來(lái)。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們從“聽講的人”變成了“主動(dòng)講解的人”，形成了“小手拉大手”的親子共學(xué)氛圍。
????作為江門市項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校，會(huì)城都會(huì)小學(xué)以“健康齊守護(hù)，防蚊有妙招”為主題開展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。課程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的防疫問(wèn)題，并自己動(dòng)手解決。有的學(xué)生參照學(xué)校的蚊蟲孳生風(fēng)險(xiǎn)圖，繪制“家庭蚊蟲孳生風(fēng)險(xiǎn)圖”；有的學(xué)生在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，協(xié)助收集和分析誘蚊誘卵器數(shù)據(jù)，在實(shí)踐中掌握科學(xué)防蚊方法；有的學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)唱《防蚊健康歌》，回到家后教給家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)入心、行動(dòng)到家”的教育效果。
????平山小學(xué)創(chuàng)新探索“清單式排查+優(yōu)先重點(diǎn)指導(dǎo)”家訪宣傳模式，每一位教師在家訪時(shí)，都會(huì)攜帶一份特制的《家庭防疫排查清單》。這份清單圖文并茂，清晰標(biāo)出了哪些地方需要重點(diǎn)檢查。家訪時(shí)，教師和孩子、家長(zhǎng)一起對(duì)照清單，逐一查看積水容器、水生植物等，現(xiàn)場(chǎng)記錄并消滅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，把防蚊滅蚊工作落到實(shí)處。
????教育的力量不僅存在于課堂之中，更能借助孩子的筆觸與言語(yǔ)，滲入千家萬(wàn)戶。在這場(chǎng)全民參與的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中，新會(huì)各校以智慧與溫度，為“科學(xué)防控，人人有責(zé)”寫下了溫暖而有力的注腳。
