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從軍營到校園!今天,致敬“兵教師”

 來源:江門市退役軍人事務局  發(fā)表時間:2025-09-10 16:24

Ta們曾是軍營中的鋼鐵戰(zhàn)士

淬煉出堅毅品格與過硬作風

如今轉(zhuǎn)身教壇

將軍人本色融入育人使命

從保家衛(wèi)國到立德樹人

Ta們用紀律傳遞責任

以熱血澆灌成長

今天,向“兵教師”們致敬!

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伍曉冰:軍營磨礪堅韌,職教傳遞使命!

伍曉冰,中共黨員,2011年12月至2013年11月在原北京軍區(qū)某部隊服役,曾被評為“優(yōu)秀士兵”?,F(xiàn)為廣東南方職業(yè)學院校團委書記、管理學院黨總支書記。從事高職院校學生工作10年以來,伍曉冰時刻以黨員的身份嚴格要求自己,勇挑工作重擔;以身作則,向?qū)W生傳遞不怕困難、敢于挑戰(zhàn)、永不言敗的拼搏精神。工作期間先后獲江門市直教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、江門市優(yōu)秀共青團干、?!皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

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陳雄潤:只有全心全意的付出,才有百分百的收獲。

陳雄潤,男,2002年12月入伍,2004年12月退伍,現(xiàn)就職于江門市新會技師學院,是一名汽車維修教師。在部隊服役期間,因表現(xiàn)優(yōu)異被評為優(yōu)秀士兵,多次圓滿完成重大演訓保障任務。退伍后扎根汽車維修行業(yè)六年,錘煉技藝。后懷熱忱投身技工教育,成功實現(xiàn)從技工到專業(yè)教師與班主任的轉(zhuǎn)型。從教十四年來,陳雄潤考取維修高級技師、電工及焊工特種操作證,擔任專業(yè)教研組長,帶出七屆畢業(yè)班。個人獲評校級優(yōu)秀教師22次、優(yōu)秀班主任8次,在省市技能賽中屢獲佳績,并于2023年被評為江門市汽車維修工工作室領頭人。

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雷健華:用軍人的忠誠教書,以師者的責任育人

雷健華,男,2001年12月入伍,2006年12月退伍,現(xiàn)就職于江門市新會技師學院,是一名電氣自動化設備安裝與維修教師。服役期間表現(xiàn)優(yōu)異,曾獲優(yōu)秀士兵2次、嘉獎多次。退伍后便在江門市新會技師學院就讀電子技術應用專業(yè),在母校畢業(yè)后于2009年留校任教,深耕電氣自動化專業(yè)十余載,任職期間考取一級實習指導教師、電工高級技師、電工技能認定高級考評員等資質(zhì)。他將軍人的嚴謹擔當、電工的專業(yè)技術與教師的育人精神融入教學,成果顯著。屢獲市級優(yōu)秀教師、校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實習指導教師稱號;技能指導成果突出,多次獲評競賽優(yōu)秀指導教師,2021年指導學生在省機器人焊接大賽中獲二等獎并被評為優(yōu)秀教練員。此外,他積極組織軍訓工作,獲評軍訓優(yōu)秀組織者和工作者,以多元貢獻彰顯教育者擔當和軍人風采。

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劉聰:真正的高貴,不是優(yōu)于別人,而是優(yōu)于過去的自己。

劉聰,男,1995年12月入伍,2000年12月退伍,服役期間獲評優(yōu)秀士兵3次,現(xiàn)就職于江門市新會技師學院,是學生處副主任。二十載春秋,從手持鋼槍守護萬家燈火,到手持粉筆照亮學生未來,劉聰完成了從軍人到教師的華麗轉(zhuǎn)身。兩種職業(yè)血脈相通,皆需忠誠、紀律與奉獻。他將部隊“掉皮掉肉不掉隊”的堅韌化為“不放棄任何學生”的執(zhí)著,將嚴格的紀律意識融入班級管理,以團隊精神鍛造班級凝聚力。這份獨特的育人風格贏得了廣泛認可,多次獲評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,并走向管理崗位服務師生。脫下的是軍裝,褪不去的是軍人本色,劉聰將繼續(xù)以優(yōu)良作風在三尺講臺發(fā)光發(fā)熱。

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岑選智:脫下軍裝,初心不改;站上講臺,使命在肩。

岑選智,男,2006年12月入伍,2022年12月退伍,現(xiàn)就職于江門市新會技師學院,是一名學生處職員。岑選智退役後扎根教育,將部隊作風融入教學,以嚴格而溫暖的方式培育學生專業(yè)技能與品德素養(yǎng),深受愛戴。他還擔任學院國旗護衛(wèi)隊指導老師,2024年被評為優(yōu)秀指導老師。服役期間屢獲表彰,包括4次優(yōu)秀士兵、1次優(yōu)秀士官、1次三等功等,以實際行動詮釋“兵教師”的忠誠與擔當。

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梁卓康:站過哨位,守過國門;今立講臺,守護未來。

梁卓康,男,2011年12月入伍,2023年12月退伍,現(xiàn)就職于江門市新會技師學院,是校辦公室職員兼體育教師。他在武警部隊服役十二年,曾參與藏區(qū)維穩(wěn)等重大任務,榮立個人三等功1次、嘉獎5次,多次獲評優(yōu)秀士官和“四有”優(yōu)秀個人。2023年退役后投身職業(yè)教育,以軍旅淬煉的堅韌意志與忠誠品格,引導學生技能報國、成長成才,在教育新崗位上續(xù)寫使命與榮光。