教師們?cè)卺t(yī)生的指導(dǎo)下開展“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”情景模擬。

????江門日?qǐng)?bào)訊 （文/圖 陳慕歡） 6月21日，蓬江區(qū)教育局、蓬江區(qū)衛(wèi)生健康局與江門市婦幼保健院聯(lián)合開展的“醫(yī)教結(jié)合跟崗培訓(xùn)（2025年春季班）”圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)覆蓋該區(qū)125名德育（思政）骨干及班主任，通過臨床實(shí)踐與理論培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全面提升校園心理健康服務(wù)水平。

????在為期兩個(gè)半月的培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師分為15個(gè)小組，每組6人，輪流前往江門市婦幼保健院心理科完成為期兩天的跟崗學(xué)習(xí)。培訓(xùn)采取“門診觀摩+集中授課”模式，內(nèi)容包括心理?？崎T診跟診、家長(zhǎng)溝通情景模擬、經(jīng)顱磁刺激技術(shù)體驗(yàn)等專業(yè)課程。參訓(xùn)教師須完成學(xué)習(xí)記錄和案例分析，經(jīng)考核合格后方可獲得結(jié)業(yè)證書。

????6月18日下午，幾位教師正在心理科培訓(xùn)室開展“學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”情景模擬。蓬江區(qū)穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育主任譚波在扮演學(xué)生“曉虹”時(shí)深有感觸：“當(dāng)‘老師’直接問‘你為什么自殘’時(shí)，我本能地想逃避。但換成‘我注意到你最近情緒低落，很擔(dān)心你’這樣的表述，戒備心就會(huì)降低。掌握專業(yè)的溝通技巧，對(duì)于我們及時(shí)干預(yù)學(xué)生心理問題很有幫助?！?/p>

????江門市婦幼保健院婦女保健科中級(jí)心理治療師溫志敏特別強(qiáng)調(diào)“三問三不問”原則：要問“最近睡眠/飲食如何”，不問“為什么做傻事”；要問“需要哪些幫助”，不問“知不知道對(duì)不起父母”；要問愿意和誰談?wù)?，不問“以后還敢不敢”。

????據(jù)了解，這是蓬江區(qū)第三年開展“醫(yī)教結(jié)合跟崗培訓(xùn)”。與往年相比，今年培訓(xùn)對(duì)象從專職心理教師擴(kuò)展到德育（思政）骨干和班主任群體，進(jìn)一步擴(kuò)大了專業(yè)培訓(xùn)的覆蓋面。蓬江區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“此次培訓(xùn)是‘醫(yī)教結(jié)合’模式的又一次成功實(shí)踐。通過讓教師走進(jìn)醫(yī)院，我們希望能將醫(yī)學(xué)心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)與學(xué)校教育相結(jié)合，更好地服務(wù)學(xué)生。培訓(xùn)結(jié)束后，教師們可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)校心理健康教育中，特別是對(duì)高危學(xué)生的早期干預(yù)?！?/p>

????江門市婦幼保健院心理?？曝?fù)責(zé)人呂園園表示：“教師帶來的校園典型案例也為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供了寶貴的一線資料，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)教雙向促進(jìn)?！蔽磥?，該院將進(jìn)一步完善培訓(xùn)體系，助力打造專業(yè)化的校園心理健康服務(wù)隊(duì)伍。