????江門日報訊 （記者/鐘珍玲） 日前，一場匯聚智慧與創(chuàng)新的教育盛會在新會圭峰小學拉開帷幕。廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)項目（2024—2026）小學全科名教師小組互訪活動走進該校。此次活動以觀摩課堂、專家引領等多元形式，全方位展示了新會圭峰小學教育教學的特色與成果，為小學教育高質量發(fā)展搭建起深度交流的橋梁。

????據悉，作為省級優(yōu)質教育集團領銜校，新會圭峰小學以創(chuàng)新驅動發(fā)展，構建起獨具特色的“三維驅動”模型：依托國家智慧教育平臺，實現(xiàn)教育數(shù)據100%覆蓋，用科技賦能教學；精心打造“玉圭課程”體系，從基礎課程筑牢根基，到拓展課程開闊視野，再到創(chuàng)新課程激發(fā)潛能，全面踐行“玉潤其質?圭立其峰”的育人哲學?！澳壳皩W校在師資隊伍建設方面已經逐步形成‘塔尖引領、中堅支撐、青年奮進’的良性梯隊格局。希望通過此次活動，讓圭峰經驗與‘百千萬工程’的前沿教育智慧深度碰撞，催生出教育創(chuàng)新的新生長點，攜手推動廣東基礎教育邁向更高質量發(fā)展的新征程?！毙聲绶逍W黨委書記周文斌表示。

????在示范課環(huán)節(jié)，圭峰小學多位骨干教師作了精彩展示。黃秋亮老師執(zhí)教的《海底世界》以“海綿寶寶救小蝸”這一充滿童趣的情境貫穿整堂課，精心設計三大任務驅動教學，將“景色奇異、物產豐富”這一核心內容巧妙串聯(lián)。課堂上，她引導學生從動物的活動方式、植物的色彩大小等多個維度精讀文本，同時借助精美的圖片、生動的視頻，增強學生的直觀體驗。學生們還通過角色扮演化身海底生物，用惟妙惟肖的表演展現(xiàn)生物特點，而仿句練習則讓學生將閱讀收獲轉化為文字表達，真正將讀寫結合落到實處。

????葉超良老師執(zhí)教的《非遺之美——白沙茅龍筆》同樣亮點頻出。他以別出心裁的“古籍尋寶”創(chuàng)意活動開場，配合清晰明確的闖關任務，瞬間點燃學生們的學習熱情。這堂課的精妙之處在于其沉浸式、遞進式的教學體驗：從帶領學生走進圭峰山，實地感知白沙茅龍筆的自然取材過程，讓學生觸摸到非物質文化遺產的源頭；到模擬工坊場景，讓學生動手實踐，親身錘煉制作技藝，感悟工匠精神；再到創(chuàng)設虛擬書房，引導學生鑒賞茅龍筆書法藝術魅力；最后讓學生化身非遺傳承者，進行創(chuàng)意設計。每個教學環(huán)節(jié)都將抽象的非物質文化遺產智慧轉化為學生可感可知的具體行動，真正實現(xiàn)了“玩中學、做中悟”，有效激發(fā)了學生對非物質文化遺產的深刻理解和傳承責任感。

????隨后，現(xiàn)場的名師專家們對兩節(jié)展示課進行了全面且專業(yè)的評價，高度肯定了兩位教師在教學設計上的巧思，贊賞其將教育理論與教學實踐緊密結合，課堂互動形式豐富多樣，充分調動了學生的學習積極性和主動性。同時，針對課堂中存在的細節(jié)問題，如教學節(jié)奏的把控、學生思維深度的引導等，專家們也提出了極具針對性和指導性的意見與建議，為在場教師帶來新的教學思路與啟發(fā)?！拔矣X得老師更重要的是擔任引導者的角色，課堂的設計要注重發(fā)揮學生的‘主人翁’精神，學生是主角，老師除了要幫助學生掌握知識、技能，還要幫助他們學會思辨，學會創(chuàng)造，學會表達?！鄙仃P學院教育科學學院徐廷福教授表示。

????新會圭峰小學副校長胡務娟坦言，這次活動是非常寶貴的交流平臺，“未來，新會圭峰小學將繼續(xù)堅守創(chuàng)新育人理念，深耕教研教學，不斷探索教育教學新路徑，為廣東基礎教育注入蓬勃新動能?！?/p>