廣海鎮(zhèn)中心小學(xué)武術(shù)社團(tuán)活動受到學(xué)生的歡迎。

????在廣海鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場上，每周四下午都會傳來鏗鏘有力的“哈、走”聲。一群身穿校服的小學(xué)生正跟隨體育教師莊國龍的指令，整齊劃一地沖拳、出掌、踢腿，動作行云流水，眼神堅定有力。

????在“健康第一”教育理念引領(lǐng)下，傳統(tǒng)武術(shù)正以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)廣海鎮(zhèn)中心小學(xué)，讓學(xué)生在拳腳起落間感受傳統(tǒng)文化的魅力。

????文/圖 黃穎欣

????趣味教學(xué)

????激發(fā)學(xué)武熱情

????“坐如鐘，站如松！”隨著口令響徹操場，15名學(xué)員迅速調(diào)整姿態(tài)，馬步扎實如松，拳風(fēng)凌厲如電。據(jù)了解，本學(xué)期學(xué)校依托新引入的專業(yè)體育教師莊國龍，正式開展武術(shù)社團(tuán)活動。課程以每周四下午的興趣課堂為陣地，面向全校招募學(xué)員，最終經(jīng)過篩選，15名學(xué)生成為首批“武術(shù)小將”。

????莊國龍表示，課程注重分層教學(xué)，低年級學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主，高年級則逐步接觸競技套路。課程以“五步拳”等基礎(chǔ)動作為起點，融入趣味游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩樂中掌握基本功。莊國龍?zhí)寡裕ㄟ^游戲化教學(xué)，學(xué)生的參與熱情顯著提高，經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、下肢力量明顯提升，甚至有女生在套路演練中表現(xiàn)出超越男生的爆發(fā)力。

????“以前覺得武術(shù)就是枯燥地扎馬步，現(xiàn)在上課像玩游戲一樣開心！”二（5）班學(xué)生劉曼詩興奮地說。

????教師蘇健晶表示，課間時分，經(jīng)常能看到學(xué)生們自發(fā)地聚在一起切磋“武藝”，其他同學(xué)看到了也很感興趣。而且武術(shù)課給孩子們帶來了顯著變化，不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上，還有心理素質(zhì)的提升。一些原本注意力不集中的學(xué)生，現(xiàn)在上課時更加專注；平時毅力不強的孩子，也開始懂得堅持的重要性。

????在莊國龍看來，武術(shù)教學(xué)遠(yuǎn)不止于動作的傳授。武術(shù)蘊含著尊師重道、自強不息等傳統(tǒng)文化精髓，這些精神品質(zhì)正在潛移默化中影響著孩子們。

????從點到面

????讓武術(shù)扎根校園

????廣海鎮(zhèn)中心小學(xué)的武術(shù)特色課程雖然起步不久，但已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力?！跋乱徊?，我們計劃成立武術(shù)校隊?！鼻f國龍介紹道。學(xué)校目前正在選拔優(yōu)秀學(xué)員開展更系統(tǒng)的訓(xùn)練，并爭取參加市級武術(shù)比賽。通過參加比賽等方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的武術(shù)水平，同時也為學(xué)校的武術(shù)特色課程增添光彩。

????據(jù)了解，學(xué)校還準(zhǔn)備創(chuàng)編適合全體學(xué)生練習(xí)的“武術(shù)操”，讓更多孩子了解這項傳統(tǒng)運動，并參與武術(shù)學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。未來，學(xué)校也將繼續(xù)深化武術(shù)教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓更多孩子在武術(shù)的熏陶下茁壯成長。