????江門日報訊 （記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)） 6月11日，開平市在開平市第一中學(xué)舉辦“探尋碉樓下的家國記憶”主題化項目式學(xué)習(xí)展示交流活動，通過學(xué)生成果匯報、專家點評及專題講座等形式，生動展示了跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實踐成果，為開平市“讓教育強(qiáng)起來”五項工程注入新動能。

????開平碉樓不僅是建筑瑰寶，更承載著華僑歷史與家國情懷。該主題化項目圍繞開平碉樓，以建造背景、防御功能、文化表達(dá)等為切入點，串聯(lián)華僑歷史、建筑藝術(shù)、文化傳承與家國情懷等內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科探究。

????“碉樓的鋼筋鐵門背后，是華僑保家衛(wèi)國的赤子之心?！薄敖ㄖ械牧_馬柱與中式壁畫，講述著文化交融的故事。”……在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們從解析碉樓興起的歷史動因與社會環(huán)境，到剖析建筑中中西文化融合的智慧；從提出遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)的可行性建議，到以文學(xué)作品詮釋碉樓承載的家國情懷。他們用翔實資料、專業(yè)解讀與深情創(chuàng)作，展現(xiàn)出對世界文化遺產(chǎn)的多維思考，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

????開平市蒼江中學(xué)副校長王錦虹評價道：“項目將思政教育融入文化探究，既提升學(xué)科素養(yǎng)，又厚植家國情懷，為跨學(xué)科教學(xué)提供了優(yōu)秀范例。”

????活動中，開平市教師發(fā)展中心教研員伍淑斌帶來主題為《基于跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐探索》的講座，結(jié)合理論與案例，講解項目式學(xué)習(xí)的實踐路徑，助力教師拓寬教學(xué)視野?！绊椖渴綄W(xué)習(xí)能打破學(xué)科壁壘，讓學(xué)生在真實情境中解決問題?！蔽槭绫笳f。

????開平市教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人周永溢認(rèn)為，項目式學(xué)習(xí)是落實核心素養(yǎng)的重要抓手，呼吁各校以此次活動為起點，推動課堂改革?！耙尡就廖幕Y源成為激活課堂的‘活教材’?！敝苡酪邕€為優(yōu)秀指導(dǎo)老師及專家頒發(fā)證書，激勵教育工作者持續(xù)創(chuàng)新。

????近年來，開平市將碉樓、華僑文化等特色資源融入教育體系，通過主題化項目式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)文化傳承與課堂創(chuàng)新的雙贏。本次展示活動不僅為師生提供了實踐范例，也為“讓課堂活起來”工程提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。

????“下一步，我們將擴(kuò)大項目覆蓋面，引導(dǎo)更多學(xué)生從家鄉(xiāng)文化中汲取成長養(yǎng)分?！敝苡酪绫硎?。據(jù)悉，開平市將持續(xù)挖掘本土資源，推動項目式學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)深度融合，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。