????新會(huì)區(qū)崖門鎮(zhèn)交貝石小學(xué)地處銀洲湖畔，背山面海，擁有豐富的海洋自然資源和人文資源。距學(xué)校不足1公里的崖門漁港是國家一級(jí)漁港，形成了自信、自強(qiáng)、自立、奮斗不息的漁港文化。由此，該校將海洋文化教育融入辦學(xué)特色，通過系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，取得了顯著成效。
????新會(huì)區(qū)崖門鎮(zhèn)交貝石小學(xué) 李珠合
????精心打造海洋文化“四個(gè)一”工程
????崖門鎮(zhèn)交貝石小學(xué)利用自身優(yōu)勢(shì)，以孩子們熟悉的海洋元素為內(nèi)容，精心打造海洋文化“四個(gè)一”工程：一個(gè)海韻廳、一面海韻墻、一個(gè)海韻小廣場(chǎng)、一個(gè)海韻閱讀空間。
????海韻展示廳為孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富的體驗(yàn)展示區(qū)，展示各種海洋生物標(biāo)本、魚類、捕撈工具圖片和學(xué)生手工制品。
????海韻墻主要以中華白海豚的保護(hù)與宣傳教育為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，讓孩子們深刻感受到“胸懷像大海一樣寬廣，知識(shí)像大海一樣淵博，體魄像大海一樣剛健，創(chuàng)新像大海一樣奔涌”的海洋價(jià)值觀。
????海韻小廣場(chǎng)以“揚(yáng)帆起航”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷挑戰(zhàn)自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
????海韻閣閱讀空間提供了大量與海洋主題相關(guān)的書籍，是學(xué)生們的海洋知識(shí)“加油站”。
????生態(tài)課堂提升學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)
????小學(xué)海洋教育的重點(diǎn)，是生態(tài)教育啟蒙、生態(tài)文化培育和生態(tài)意識(shí)形成。為此，崖門鎮(zhèn)交貝石小學(xué)在海洋教育中構(gòu)建生態(tài)課堂教育，全面提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。
????近年來，該校與廣東江門中華白海豚省級(jí)自然保護(hù)區(qū)合作，開展“中華白海豚探秘”的校本課程研究，定期邀請(qǐng)保護(hù)區(qū)的專家到學(xué)校開展科普知識(shí)宣講、送教上門等活動(dòng)。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)海洋生態(tài)教育課，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合性課堂教學(xué)；每學(xué)年組織學(xué)生外出開展海洋教育研學(xué)活動(dòng)，參觀海洋博物館、橋梁博物館等，讓海洋文化走進(jìn)學(xué)生們的課堂和課余生活，走進(jìn)學(xué)生們的心里。
????在生態(tài)課堂教學(xué)上，學(xué)校老師通過視頻、圖片等資料向?qū)W生們展示塑料袋和塑料瓶等塑料制品給海洋帶來的“全球性危機(jī)”，使學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到“限塑”的重要性。學(xué)校還結(jié)合每年6月8日的“世界海洋日”組織學(xué)生到附近的燈塔公園做清潔沙灘的志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
????家校協(xié)同延伸教育影響力
????為了推動(dòng)學(xué)生家庭參與海洋生態(tài)教育，崖門鎮(zhèn)交貝石小學(xué)通過家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員等形式，提高家長(zhǎng)對(duì)海洋生態(tài)文明教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，以家校協(xié)同的方式延伸教育影響力。
????在日常教學(xué)中，學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的海洋生態(tài)文明教育活動(dòng)，如擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，協(xié)助組織海洋主題的參觀、實(shí)踐活動(dòng)等。通過參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教育內(nèi)容，便于在家庭中延續(xù)和強(qiáng)化相關(guān)教育。
????組織系列親子活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校會(huì)給學(xué)生布置一些與海洋生態(tài)文明相關(guān)的家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成。比如，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集家庭中廢棄的塑料瓶，制作成海洋生物模型，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。
