“護(hù)茄小分隊(duì)”和他們的“茄子寶寶”。

????“親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、叔叔阿姨們，我們是三（2）班的‘小園丁’，此刻正含著淚珠兒向您求助……”近日，一份尋“茄”啟事在范羅岡華盛小學(xué)“廣為流傳”，三（2）班的同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，只因他們悉心照料的長(zhǎng)得最大的兩條茄子突然“失蹤”了！

????“茄子寶寶是我們看著從種子到破土發(fā)芽再到開花結(jié)果的，它們就是我們班長(zhǎng)在一樓菜地里的‘同學(xué)’。這一批剛結(jié)果的茄子我們還沒(méi)摘過(guò)呢，就不見(jiàn)了。”孔瑋涵同學(xué)說(shuō)，她回憶，每天澆水的同學(xué)都會(huì)清點(diǎn)班級(jí)責(zé)任田農(nóng)作物的數(shù)量，但那天甚至不用數(shù)，因?yàn)閬G的茄子是最大、最顯眼的。班級(jí)一下就炸開了鍋，同學(xué)們想盡各種辦法開展“偵查行動(dòng)”，成立了一支“護(hù)茄小分隊(duì)”。

????張泓睿同學(xué)說(shuō)，大家后來(lái)商量了一下，找到副校長(zhǎng)區(qū)衛(wèi)芬求助，在各大班群、家委群發(fā)布尋“茄”啟事。沒(méi)想到效果立竿見(jiàn)影，過(guò)了幾天，“茄子寶寶”就重新出現(xiàn)在了原來(lái)的位置，“我們還認(rèn)得這就是我們丟失‘雙生茄寶’！因?yàn)樗鼈兊纳砩嫌行切切螤詈驮卵佬螤畹幕y?！痹菪耐瑢W(xué)說(shuō)。這下大家伙高興壞了，慶幸“雙生茄寶”的回歸?！拔覀円膊粫?huì)追究到底是誰(shuí)拿走了茄子，它們能回來(lái)就好?！倍碰┸峭瑢W(xué)說(shuō)。

????這樣一件小事，讓班主任吳曉茵特別驚喜：“同學(xué)們的責(zé)任心變強(qiáng)了。從一開始要我提醒他們下去澆水除草，到后來(lái)他們自覺(jué)完成任務(wù)，還會(huì)互相提醒?！苯柚@次的“丟茄事件”，吳曉茵也順勢(shì)在班上對(duì)同學(xué)們開展了相關(guān)的主題教育，“比如我會(huì)教育他們要懂得保護(hù)自己的東西，同樣，換位思考，我們也不能破壞別人的物品。同時(shí)，植物也是有生命的，就像我們班的作物，是我們的朋友、同學(xué)、家人。”

????“我們以后要弄一個(gè)警示牌才行。”“以后澆水還要好好清點(diǎn)我們的番茄、辣椒啊！”……“護(hù)茄小分隊(duì)”責(zé)任重大，他們要保護(hù)的不僅僅是茄子，更是對(duì)生命的珍視、對(duì)勞動(dòng)的重視，以及那顆在成長(zhǎng)中愈發(fā)閃亮的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。（文/圖張翠玲）