學(xué)生在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
????當(dāng)幾何圖形“遇見”剪紙藝術(shù)，當(dāng)數(shù)學(xué)定理“碰撞”傳統(tǒng)臉譜，5月9日，跨越學(xué)科邊界的教育實(shí)踐在開平市碧桂園學(xué)校生動上演。當(dāng)天，該校以“數(shù)說非遺·學(xué)以傳承”為主題，舉辦教學(xué)開放日暨數(shù)學(xué)節(jié)嘉年華活動，這場集課堂展示、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)術(shù)研討于一體的教育活動，通過“非遺+數(shù)學(xué)”，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的活力，有效探索提高學(xué)生核心素養(yǎng)的深層路徑。????文/圖 敖轉(zhuǎn)優(yōu)
????融入非遺元素
????提高課堂教學(xué)效果
????開平市碧桂園學(xué)校的校園充滿創(chuàng)意與文化氣息。每個班級的師生將數(shù)學(xué)中的幾何原理與傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格融合，繪制出一幅幅獨(dú)具匠心的作品。原本抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體而生動，學(xué)生們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，也加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。
????“不同年級的學(xué)生，有不同的非遺學(xué)習(xí)體驗(yàn)。低年級的學(xué)生專注于簡單的剪紙藝術(shù)，一把小小的剪刀，在他們手中穿梭于彩紙之間，剪出的不僅是精美的圖案，更是對對稱、圖形變換等數(shù)學(xué)知識的初步理解。高年級的同學(xué)則挑戰(zhàn)更高難度的云肩制作，在復(fù)雜的工藝中，探尋數(shù)學(xué)與美學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，從圖案的設(shè)計到尺寸的計算，每一個環(huán)節(jié)都離不開數(shù)學(xué)思維的支撐?！遍_平市碧桂園學(xué)校教師付艷婷表示。
????該校數(shù)學(xué)組組長關(guān)惠玲表示，通過將非遺元素融入數(shù)學(xué)教學(xué)，孩子們能夠在一個更加有趣、富有文化底蘊(yùn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種方式不僅讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥，更讓學(xué)生們對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)同感和自豪感。
????“我們很喜歡關(guān)于非遺的知識，學(xué)校老師也講得很有趣，也會經(jīng)常互動，學(xué)習(xí)知識更容易，互動教學(xué)讓我們更容易融入課堂，課堂不再枯燥?！遍_平市碧桂園學(xué)校五年級學(xué)生張駿熹說。
????資源共享
????探索高效教學(xué)模式
????本次教學(xué)開放日暨數(shù)學(xué)節(jié)嘉年華活動，是開平市碧桂園學(xué)校展示“非遺+數(shù)學(xué)”教學(xué)成果的重要平臺?；顒赢?dāng)天，校園里熱鬧非凡，學(xué)生們帶來舞蹈、鋼琴、合唱等才藝表演，展現(xiàn)出青春活力。
????幾何繪畫、數(shù)學(xué)臉譜設(shè)計、剪紙等非遺展示區(qū)域吸引了眾多學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，在創(chuàng)作中傳承傳統(tǒng)文化?！拔覀儚挠螒蛑懈惺艿搅藬?shù)學(xué)的魅力，這個活動也讓我知道了，在學(xué)數(shù)學(xué)時，要保持好奇心，成為數(shù)學(xué)道路上的小勇士?！睆堯E熹興奮地說。
????“舉辦教學(xué)開放日活動，是為了向家長展示學(xué)校的辦學(xué)成果，同時，為開平教師搭建互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺?！遍_平市碧桂園學(xué)校校長譚家文表示，本次活動既拓展了教師的教學(xué)思路，又凝聚了集體教研智慧，在實(shí)現(xiàn)教育資源共享的同時，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，為打造高效課堂、促進(jìn)教師專業(yè)成長提供堅實(shí)支撐。
????據(jù)悉，本次教學(xué)開放日活動通過課堂觀摩、聽課評課、互動研討等形式，共同探索高效教學(xué)模式，為開平市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供新的思路和方向。
????“從課堂革命到全域共享，開平市碧桂園學(xué)校的‘非遺+數(shù)學(xué)’教育實(shí)踐，正在產(chǎn)生越來越廣泛的輻射效應(yīng)。它不僅讓學(xué)生在知識的海洋中暢游，更讓學(xué)生成為傳統(tǒng)文化的傳承者，在心中種下文化自信的種子?！遍_平市教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
