????今年4月23日是第30個(gè)“世界讀書日”。4月以來，鶴山市各中小學(xué)結(jié)合自身特色和教學(xué)理念，舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀主題活動(dòng)，著力營造書香校園氛圍，讓閱讀之光照亮學(xué)生成長之路。記者實(shí)地走訪多所學(xué)校，記錄下這場書香盛宴的精彩瞬間。

????文/圖 江門日報(bào)記者 張舜同 陳佩筠

????A 讓好書“動(dòng)起來”

????構(gòu)建書香校園的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。而推動(dòng)圖書在班級(jí)中、在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)流動(dòng)與共享是其中重要的舉措。為此，鶴山市多所學(xué)校積極打造形式多樣的圖書分享交流活動(dòng)，搭建以書會(huì)友的平臺(tái)，讓同學(xué)們手中的好書“動(dòng)起來”。

沙坪一小學(xué)生根據(jù)“好書推薦卡”的引導(dǎo)，認(rèn)真品讀圖書。

????“我給大家推薦的書是《孫子兵法》，我還用‘好書推薦卡’記錄了書里的精彩內(nèi)容，希望能為同學(xué)們閱讀提供參考……”4月22日，沙坪街道第一小學(xué)（以下簡稱“沙坪一小”）舉辦“詩書共舞文脈傳薪”閱讀月活動(dòng)，其間，該校還舉行“以書會(huì)友，書香潤童心”讀者交流會(huì)，不同班級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍坐在一起，互相交換圖書及相應(yīng)的“好書推薦卡”。

????“活動(dòng)前夕，學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們精選手中的閑置圖書，并制作‘好書推薦卡’，一方面是為了鍛煉同學(xué)們的知識(shí)歸納能力和書寫能力，另一方面，也希望通過圖書‘漂流’活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而愛上閱讀，學(xué)會(huì)如何讀好書、好讀書。”沙坪一小語文教師李秀歡表示。

????“這次活動(dòng)大大激發(fā)了我的閱讀興趣，也讓我在交換圖書的過程中拓寬了知識(shí)面。我將通過學(xué)習(xí)積累更多科學(xué)、文化知識(shí)?！鄙称阂恍×?）班學(xué)生鄭哲說。

????不同于沙坪一小，沙坪街道第二小學(xué)（以下簡稱“沙坪二小”）則通過舉辦“跳蚤書市”的方式，在校園內(nèi)掀起了一陣讀書熱潮。4月15日，沙坪二小以“閱讀，通向未來的橋梁——書香潤童年，經(jīng)典永流傳”為主題，舉辦“書香二小·樂學(xué)閱讀”第十一屆跳蚤書市活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，同學(xué)們共交換書籍3000余冊，活動(dòng)結(jié)束后，各班還組織了“淘書分享會(huì)”，學(xué)生們互相交流“淘書”心得，將實(shí)踐體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成長養(yǎng)分。

????“‘跳蚤書市’不僅是舊書交換的平臺(tái)，更是培養(yǎng)學(xué)生溝通能力、環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感的課堂。當(dāng)他們?yōu)橥扑]一本書絞盡腦汁時(shí)，閱讀的種子已在悄悄發(fā)芽?！鄙称憾⌒ｉL陳江說。

????B?趣味游園會(huì)寓教于樂

????游玩“飛花令”、根據(jù)關(guān)鍵詞背出古詩詞、在1分鐘內(nèi)把打亂的詩句還原……4月22日，沙坪一小舉行“詩行校園，雅韻樂動(dòng)”閱讀游園會(huì)，該游園會(huì)以中華詩詞為線索，共設(shè)置“詩意縱橫，飛花逸韻”“詩陣尋章，文心雕龍”等9個(gè)游戲攤位，趣味游戲引發(fā)同學(xué)們的“頭腦風(fēng)暴”，大家在富有挑戰(zhàn)性的游戲中既收獲了快樂，又加深了對知識(shí)的記憶。

沙坪二小的學(xué)生在“跳蚤書市”上換到自己喜愛的書籍。

????記者在連日來的走訪中看到，不少學(xué)校通過舉辦閱讀游園會(huì)的方式，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，同時(shí)，讓師生通過游戲檢驗(yàn)自身知識(shí)儲(chǔ)備，更深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對學(xué)習(xí)、生活的重要性。

????在沙坪街道第三小學(xué)（以下簡稱“沙坪三小”）舉辦的“陽光讀寫節(jié)”中，同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)及課外知識(shí)，在“書海奇航·智慧冒險(xiǎn)島”游戲中勇敢闖關(guān)。部分游戲攤位還通過AI跟讀評(píng)測軟件，對同學(xué)們在朗讀課文、即興編故事過程中的聲調(diào)、流暢度、情感等進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分，幫助學(xué)生提升自身閱讀、朗讀能力。

????“我們希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，把AI技術(shù)合理融入閱讀與寫作教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和體驗(yàn)感，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣?！鄙称喝⌒ｉL王卓慧說。

????而在址山鎮(zhèn)龍山小學(xué)，該校結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，科學(xué)設(shè)計(jì)趣味詩詞游園會(huì)的內(nèi)容，為一至三年級(jí)學(xué)生設(shè)置了“詩詞對對碰、手寫詩詞、小小故事家”3個(gè)游戲項(xiàng)目，幫助學(xué)生熟悉古詩、鞏固課內(nèi)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀；而四至六年級(jí)學(xué)生則增加“成語接龍、飛花令”等游戲項(xiàng)目，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提升語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。

????C?把“閱讀勢能”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)動(dòng)能”

????“我參加了五、六年級(jí)閱讀知識(shí)闖關(guān)賽，對于《魯濱孫漂流記》的題目得心應(yīng)手，在此次闖關(guān)賽中，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足，接下來，將會(huì)加大閱讀量，積累更多知識(shí)！”雅瑤鎮(zhèn)振華學(xué)校602班學(xué)生冼皓軒說道。

振華學(xué)校舉辦的讀書月活動(dòng)，以“趣味競賽”的方式，幫助學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

????冼皓軒所說的閱讀知識(shí)闖關(guān)賽正是振華學(xué)校近期舉行的“閱盡千帆書作伴，最美人間四‘閱’天”讀書月活動(dòng)的其中一項(xiàng)內(nèi)容?！皩W(xué)校在日常教學(xué)中十分關(guān)注學(xué)生的‘大閱讀’，因此，我們結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況舉辦不同種類的競賽，幫助學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。其中，一、二年級(jí)學(xué)生正處于拼音啟蒙的階段，學(xué)校設(shè)計(jì)了拼音王國知識(shí)競賽，幫助學(xué)生提高識(shí)字量；三、四年級(jí)是為學(xué)生寫作能力打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，學(xué)校設(shè)置了現(xiàn)場寫作大賽，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)閱讀對寫作的重要性、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；而對于五、六年級(jí)學(xué)生，希望通過閱讀知識(shí)闖關(guān)賽，讓同學(xué)們可以檢驗(yàn)自身的閱讀成果，鼓勵(lì)他們積極豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。”振華學(xué)校語文教師林嘉祺說。

????像振華學(xué)校一樣發(fā)動(dòng)學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐的方式把“閱讀勢能”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)動(dòng)能”的學(xué)校還有鶴山一中附屬小學(xué)。

????為了踐行學(xué)?！伴_言語自帶詩”和“落筆皆成畫”的教學(xué)愿景，鶴山一中附屬小學(xué)以“童言有詩意，書香潤童心”為主題舉辦系列讀書日活動(dòng)。該校根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生得以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行手工創(chuàng)作，在收獲快樂的同時(shí)，鞏固自身所學(xué)知識(shí)。

????“在這次活動(dòng)中，我選擇了自己最喜歡的《伊索寓言》制作成思維導(dǎo)圖，這不僅讓我對書中的內(nèi)容有了更清晰的理解，還讓我明白，閱讀不僅僅是知識(shí)的積累，更是一場心靈的對話?！柄Q山一中附屬小學(xué)三（1）班學(xué)生石清妍表示。

????鶴山一中附屬小學(xué)推行“一日三讀”的閱讀模式，通過晨誦、午閱、晚讀的方式，讓閱讀融入學(xué)生日常生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，該校定期開展圖書漂流活動(dòng)，讓書香浸潤校園的每一個(gè)角落。