孩子們通過“數(shù)七大戰(zhàn)”“魔方還原”等游戲，將抽象公式轉(zhuǎn)化為有趣的實踐。

????春風拂面，書香滿園。日前，開平市小學教學開放日暨數(shù)學節(jié)嘉年華活動在開平市長師附屬小學拉開帷幕?；顒右浴伴_放共贏”為主題，通過9大主題展廳、26節(jié)公開課及87節(jié)探討課，全方位展示了開平市教育系統(tǒng)在“五育并舉”與學科融合中的創(chuàng)新成果，來自全開平市各小學的300余名骨干教師參與教研交流，共話教育改革發(fā)展新路徑。

????文/圖 江門日報記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

????舉辦嘉年華 讓抽象思維“活”起來

????“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩意畫卷中，數(shù)學的幾何之美躍然眼前；“加減乘除，點線織面”的邏輯宇宙里，孩子們通過“數(shù)七大戰(zhàn)”“魔方還原”等游戲，將抽象公式轉(zhuǎn)化為有趣的實踐。活動現(xiàn)場，長師附屬小學精心設(shè)計的數(shù)學互動展區(qū)成為焦點：學生化身“小偵探”，在數(shù)獨迷宮中破解規(guī)律；通過編程無人機編隊，演繹數(shù)學符號的動態(tài)之美；更有“24點擂臺賽”上，選手們爭分奪秒展現(xiàn)運算智慧。

????“數(shù)學不僅是課本上的定理，更是解決生活問題的工具?！遍L師附屬小學相關(guān)負責人一一道來，學校通過跨學科項目式學習（PBL），將數(shù)學與藝術(shù)、科技深度融合。例如，學生利用3D打印技術(shù)制作“黃金比例”建筑模型，或通過繪制校園平面圖理解坐標系應(yīng)用，讓學生在實踐中理解抽象的數(shù)學概念。

????長師附屬小學相關(guān)負責人認為，在數(shù)學節(jié)嘉年華中，一系列別出心裁的數(shù)學趣味活動能讓孩子們在游戲中探索數(shù)學奧秘，在實踐中感受數(shù)學魅力，讓數(shù)學不再是書本上枯燥的公式與定理，而是化作生活中可觸可感的樂趣源泉。

????課堂改革

????AI賦能“教學評”一體化

????在長師附屬小學英語課堂中，語音識別系統(tǒng)實時分析學生發(fā)音；科學課上，虛擬實驗室模擬火山噴發(fā)實驗；數(shù)學課堂借助數(shù)據(jù)分析平臺，動態(tài)生成學生個性化學習路徑……活動現(xiàn)場，該校以AI技術(shù)為引擎，推動教學模式革新，多節(jié)融合AI智能的公開課引發(fā)關(guān)注。

????“我們借助項目式學習（PBL）和AI智能輔助，構(gòu)建以學生為中心的新型教育生態(tài)?！遍L師附屬小學相關(guān)負責人表示，讓每個孩子從“學會知識”到“學會學習”，從“被動答題”到“主動提問”，從“紙上高分”到“真實成長”。

????“AI不是替代教師，而是為因材施教提供精準支撐?！遍_平市教師發(fā)展中心相關(guān)負責人表示，學校通過“教學評”一體化模式，將課堂表現(xiàn)、作業(yè)數(shù)據(jù)與AI分析結(jié)合，幫助教師動態(tài)調(diào)整教學策略。

????近年來，開平市各學校積極投身教育創(chuàng)新實踐，以學科素養(yǎng)為內(nèi)核，突破傳統(tǒng)教學的壁壘，通過推動學科深度融合，將不同學科知識有機串聯(lián)，實現(xiàn)“教學評”一體化。

????五育融合

????推動“全人發(fā)展”

????活動現(xiàn)場，長師附屬小學合唱團的悠揚歌聲、書法社的墨香雅韻、科創(chuàng)作品的奇思妙想，引來參觀者陣陣贊嘆。本次活動中，該學校打造的“學科特色作業(yè)展”成為亮點：學生用思維導圖解析古詩意境，以手繪地圖記錄社區(qū)生態(tài)，甚至將數(shù)學統(tǒng)計應(yīng)用于校園垃圾分類調(diào)研。

????“長師附屬小學的創(chuàng)意無限、匠心獨運的學科特色作業(yè)展，每一份作業(yè)都體現(xiàn)出學生的思考與努力，彰顯學科知識與創(chuàng)新思維的完美結(jié)合?！眳⑴c活動教師們紛紛表示，學校各類新奇的科技作品展現(xiàn)出學生們對科學的熱愛與探索精神。

????“教育的目標是培養(yǎng)終身學習者?！遍_平市教師發(fā)展中心副主任周永溢強調(diào)，學校通過無人機航拍、編程等特色課程，激發(fā)學生探索欲，通過五育融合，實現(xiàn)“做中學、學中悟”，從“知識傳授”到“全人發(fā)展”。

????教研共進

????指引教育教學前行方向

????活動期間，300余名教師通過觀課、評課與主題研討，展開深度對話。教師們認真觀摩，記錄課堂的每一個細節(jié)，觀課結(jié)束后，各校教師積極參與交流研討，思維的火花在熱烈討論中不斷碰撞，大家各抒己見，分享教學心得與感悟，為優(yōu)化教學方法、提升教學質(zhì)量建言獻策；教研員們對課堂教學進行深入剖析，從教學目標設(shè)定、教學方法運用到學生主體地位落實等多方面提出意見與建議，為教師們指引教育教學的前行方向，助力教師專業(yè)成長與教育教學水平持續(xù)提升。

????“課堂應(yīng)從‘知識容器’轉(zhuǎn)向‘思維孵化器’?！遍_平市教育部門相關(guān)負責人表示，本次教學開放日不僅是一場成果展示，更是一次教育理念的轉(zhuǎn)變。未來教育需進一步打破學科壁壘，推動“教學評”全鏈條數(shù)字化升級，同時加強校際協(xié)作，讓優(yōu)質(zhì)資源輻射更多師生。

????近年來，開平市持續(xù)推進“讓課堂活起來”教育改革，通過學科教研基地建設(shè)、AI教育試點等項目，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。