學(xué)生們正在進行大課間操前的熱身運動。

開平以體育為抓手的改革，讓孩子們在運動中強健體魄。

????日前，開平市在三埠街道春華小學(xué)舉辦“2024-2028年度江門市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校”（開平）授牌儀式暨開教大講堂專家講座，為9所新晉“江門市體育傳統(tǒng)特色學(xué)?！鳖C發(fā)牌匾。

????當(dāng)前，在開平市，一場深刻的變革正在校園里蔓延。從政策頂層設(shè)計到課堂一線實踐，從硬件設(shè)施升級到師資力量充實，開平市以“健康第一”為核心理念，構(gòu)建起教育新生態(tài)。這場以體育為抓手的改革，不僅讓孩子們在運動中強健體魄，更在汗水中綻放出燦爛笑容，有力推動學(xué)校體育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)以體育智、以體育心、以美育人的教育愿景。

????文/圖 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

????政策支持

????樹立“健康第一”理念

????據(jù)悉，開平市共有9所學(xué)校入選2024-2028年度江門市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校名單。其中，開平市第一中學(xué)以足球、籃球、排球、乒乓球四大特色項目入選，世界譚氏中學(xué)、三埠街道思始小學(xué)以足球特色項目入選，三埠街道春華小學(xué)以籃球特色項目入選，長沙街道譚宏帙紀(jì)念小學(xué)以乒乓球特色項目入選，三埠街道逕頭小學(xué)、赤水鎮(zhèn)中心小學(xué)以排球特色項目入選，教倫中學(xué)、三埠街道西郊小學(xué)以田徑特色項目入選。

????“這份榮譽是對過往工作的認可，更是未來前行的動力?！遍_平市第一中學(xué)副校長何少華在授牌儀式上表示，學(xué)校將依托足球、籃球、排球、乒乓球四大特色項目，深化“五項工程”建設(shè)，讓體育成為學(xué)生成長的“隱形翅膀”。而春華小學(xué)政教主任周春明則透露，學(xué)校通過優(yōu)化籃球課程、開發(fā)了“德安小游戲”等創(chuàng)意活動，讓課間15分鐘成為孩子們最期待的時光。

????9所學(xué)校成為江門市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，更是開平市加快推動體育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的縮影。

????政策層面的突破為體育教育改革提供了根本保障。在2025年2月，《廣東省教育廳關(guān)于保障中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于兩小時的通知》正式實施，江門市教育局同步發(fā)布“體育十條”，明確提出“杜絕不出汗的體育課”“推廣詠春拳進校園”等創(chuàng)新舉措，為基層實踐指明方向。而開平市率先響應(yīng)，將每天1節(jié)體育課、課間15分鐘制度寫入校歷。

????“體育教育不僅能增強體質(zhì)，更是塑造人格的熔爐。”開平市教育部門相關(guān)負責(zé)人表示，通過“陽光1小時”計劃，讓每個孩子都能在運動中學(xué)會合作與堅持。

????硬件升級

????為學(xué)生運動提供有力支持

????今年新學(xué)期伊始，三埠街道港口小學(xué)新建運動場正式啟用，為同學(xué)們送上了一份豐厚的“開學(xué)禮”。200米塑膠跑道、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等功能區(qū)域劃分科學(xué)，設(shè)施齊全，為師生打造了一個安全、舒適的運動健身環(huán)境。“港口小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生3030人，是開平市在校學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)校，此前，原有的運動場設(shè)施陳舊，空間局促，給師生日常教學(xué)和體育活動帶來諸多不便。”該校校長李權(quán)?；貞浀?。

????“新運動場不僅漂亮，還為我們提供了更多活動空間。下課時，這里充滿了歡聲笑語，我和同學(xué)們可以一起跑步、打籃球、踢足球，盡情享受運動的樂趣。”港口小學(xué)學(xué)生池鈺瑩興奮地表示，她將努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，爭做德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

????走進春華小學(xué)，學(xué)校因地制宜拓展和開發(fā)活動空間，充分利用教學(xué)樓空地和走廊過道。此外，該校還開設(shè)了結(jié)合德育和安全教育的“德安小游戲”、輕物投擲等趣味活動。本學(xué)期起，該校將課間時間從10分鐘延長至15分鐘，學(xué)生們跳繩、打籃球、打乒乓球，樂在其中。學(xué)校還開發(fā)了十余種趣味活動，讓小課間變身“運動加油站”，同時加強課間安全巡查，打造平安和諧校園。

????這樣的場景，正是開平市推進“小場地大體育”的縮影。2024年，開平市投入396萬元省級專項資金，完成6所學(xué)校運動場升級改造，塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)化球場、智能器械區(qū)成為標(biāo)配。周春明表示：“體育設(shè)施不僅要實用，更要激發(fā)孩子們的探索欲?！?/p>

????硬件升級的背后，是教育理念的轉(zhuǎn)變。開平市教育局明確提出“盤活存量、拓展增量”的策略：一方面通過優(yōu)化校內(nèi)空間，另一方面與周邊社區(qū)共建共享體育場館，形成“15分鐘運動圈”。

????師資充實

????從“單兵作戰(zhàn)”到“專業(yè)賦能”

????在開平市金山中學(xué)體育教研室，聯(lián)合備課正在進行。該校體育教師吳景濤正與教研組的教師們討論學(xué)生的訓(xùn)練計劃。吳景濤坦言：“過去我們靠‘土辦法’教球，現(xiàn)在有了專業(yè)指導(dǎo)，課程設(shè)計更科學(xué)了?！?/p>

????師資隊伍建設(shè)是體育教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開平市教育局定期組織體育教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討活動，不斷提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，積極整合社會資源，引入來自體育俱樂部、專業(yè)協(xié)會等校外機構(gòu)的資深教練。

????這些教練帶來了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到更專業(yè)、多元的體育知識和技能，極大地拓寬了學(xué)生的體育視野，豐富了他們的體育學(xué)習(xí)體驗。體育老師張老師表示：“參加這些培訓(xùn)和研討活動，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，對教學(xué)幫助很大。現(xiàn)在引入校外教練，我們能一起交流合作，為學(xué)生提供更好的體育教育?！?/p>

????廣東省教育研究院體育教研員、二級教授肖建忠教授提倡，要保障學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，加強體育與健康學(xué)科教師隊伍建設(shè)是重要的一環(huán)，要不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校體育建設(shè)。

????師資力量的提升，直接反映在教學(xué)質(zhì)量上。在2025年開平市中小學(xué)運動操展示活動上，各小學(xué)和初中學(xué)校學(xué)生踴躍參與，宛如一股蓬勃力量，為校園文化注入了新的活力。學(xué)生們無論是在動作規(guī)范、編排創(chuàng)新，還是服裝造型、團隊協(xié)作及運動量等都表現(xiàn)出色。評委們紛紛感嘆：“孩子們眼睛里有了光，這就是體育教育的力量。”

????生態(tài)重構(gòu)

????讓孩子在運動中更加自信

????“媽媽，今天我學(xué)會了‘鯉魚打挺’！”3月20日，家住長沙街道的譚女士接到正在上八年級女兒的電話，興奮地分享著學(xué)校武術(shù)課的趣事。這樣的場景，正在開平市千家萬戶上演。

????“體育十條”要求學(xué)校布置“體育家庭作業(yè)”，家長譚女士對此舉雙手贊成：“以前孩子周末只知道補習(xí)，現(xiàn)在全家一起去爬山、踢毽子，現(xiàn)在親子關(guān)系都變好了。”家校共育的紐帶，通過“運動打卡App”和家長開放日得以強化。

????在制度保障層面，開平市建立“體育質(zhì)量監(jiān)測體系”，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化手段，整合、分析、對比學(xué)生體測數(shù)據(jù)，為體質(zhì)較弱的學(xué)生制訂訓(xùn)練方案。2025年目標(biāo)明確：中小學(xué)生近視率下降2%，脊柱側(cè)彎篩查覆蓋率達100%。

????這場改革帶來的變化，遠超體育本身。在開平市2024年中小學(xué)生足球比賽中，匯聚了來自27所學(xué)校的44支足球勁旅，分別在長沙街道澄江小學(xué)、翠山湖實驗學(xué)校、世界譚氏中學(xué)、吳漢良理工學(xué)校等四大賽區(qū)展開了一場場精彩絕倫的角逐，規(guī)?？涨啊３谓W(xué)女子和男子足球隊分別獲得小學(xué)組第一名、第二名。該校男、女足球隊隊長紛紛表示：“足球教會我們永不言棄，這種精神在考試中同樣管用?！闭玳_平市教育局局長劉飛所言：“當(dāng)每個孩子都能在運動中找到自信，教育的春天就真正到來了?！?/p>

????★記者手記

????讓體育成為生命的底色

????晨光中的武術(shù)操剛?cè)岵?，黃昏下的籃球賽酣暢淋漓，孩子們奔跑的身影與笑聲，勾勒出教育最本真的模樣——在開平市的校園里，體育不僅是強健體魄的工具，更成為塑造人格、滋養(yǎng)生命的底色。

????破題時代之問——從“小眼鏡”到“小健將”。面對青少年體質(zhì)下降的普遍焦慮，開平市以體育為支點撬動變革：大課間活動打破“靜坐式”課堂，傳統(tǒng)武術(shù)與現(xiàn)代體育項目交融，運動場成為“第二課堂”。數(shù)據(jù)背后是理念的轉(zhuǎn)身——體育不再是被邊緣化的“副科”，而是培養(yǎng)“終身運動者”的起點。當(dāng)“小胖墩”在跳繩比賽中找到自信，“小眼鏡”通過戶外活動緩解視疲勞，體育的治愈力悄然顯現(xiàn)。

????超越競技，體育是隱形的德育課。開平的實踐揭示更深層價值：體育場是社會的微縮劇場。團隊合作錘煉包容之心，田徑賽道培養(yǎng)堅持之志，勝負輸贏教會從容之態(tài)。西郊小學(xué)校長徐廣齊感慨：“孩子們在跌倒爬起中學(xué)會了‘韌性’，這比任何說教都深刻?！边@種潛移默化的品格教育，正是體育獨有的育人優(yōu)勢。

????“讓孩子笑起來”“讓活動嗨起來”作為“讓開平教育強起來”五項工程的重要環(huán)節(jié)，體育改革與其他舉措形成共振——體質(zhì)提升促進學(xué)習(xí)效率，團隊運動優(yōu)化社交能力，賽事活動激活校園文化。教育者逐漸達成共識：體育不是時間的減法，而是成長質(zhì)量的加法。

????教育的終極目標(biāo)，是讓生命擁有蓬勃的可能。當(dāng)體育精神融入日常，開平的孩子們正以矯健的步伐，奔向更寬廣的人生賽道。這或許正是教育改革最動人的答案：在一招一式、一跳一躍之間，培育完整而豐盈的人。敖轉(zhuǎn)優(yōu)