郭海燕

葉秀珍

黃桂花

????教育是一場溫暖的守望，而她們是這場守望中最動人的風(fēng)景。在江門市培英高級中學(xué)（以下簡稱“培英高中”），有這樣一群女教師：她們以細(xì)膩的關(guān)懷守護(hù)成長，以堅(jiān)定的信念點(diǎn)亮未來，在教育的田野上書寫著屬于自己的女性力量。

????“三尺講臺育桃李，一片丹心綻芳華?！迸嘤⒏咧悬h委書記鄒治紅表示，“女教師們以獨(dú)有的堅(jiān)韌與柔情，書寫著‘她力量’的璀璨篇章。她們在嚴(yán)師、慈母、摯友的角色中自由切換，用溫暖陪伴消解焦慮，以智慧賦能未來。”

????在這個(gè)屬于女性的節(jié)日，讓我們走近三位執(zhí)教“龍頭班級”獻(xiàn)章班的女教師，聆聽她們的故事，感受她們?nèi)绾卧谄椒仓芯`放不凡。

????文/圖 陳慕歡

????郭海燕

????智慧引領(lǐng) 賦能未來

????“哇，老師您深藏不露??！”3月5日上午，高一（1）班的教室沸騰了，數(shù)學(xué)老師郭海燕為了活躍課堂氣氛，小小“露了一手”，展示了自己的速算技能：10個(gè)隨意寫下的三位數(shù)加減以及算平均數(shù)、多組三位數(shù)乘三位數(shù)，每一題她都能在3秒內(nèi)寫出正確答案。學(xué)生們對這位雷厲風(fēng)行又寬嚴(yán)相濟(jì)的老師敬佩不已。

????郭海燕是培英高中高一年級主管級長，同時(shí)執(zhí)教高一（1）班數(shù)學(xué)。在學(xué)生們眼中，她不僅是一位教學(xué)能力出眾的老師，更是一位充滿智慧與關(guān)愛的引路人。

????“思想是行動的先導(dǎo)，我希望我的學(xué)生不僅能學(xué)好數(shù)學(xué)，更能樹立遠(yuǎn)大的理想，勇?lián)鷷r(shí)代使命?！惫Ｑ嗾f。她將愛國主義、理想信念教育融入日常教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)與生活中。

????“只有深入鉆研教材教法，才能讓學(xué)生真正掌握知識?！惫Ｑ嗾f。她精心備課，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識深入淺出地講解給學(xué)生。同時(shí)，她組織教師開展教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。在她的帶領(lǐng)下，年級整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

????郭海燕的教學(xué)成績斐然：曾獲2023年江門市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽高中數(shù)學(xué)學(xué)科決賽一等獎(jiǎng)、2023年度江門市“百名優(yōu)秀教師”年度優(yōu)秀教師、2024年江門市普通高中畢業(yè)班管理能手等獎(jiǎng)項(xiàng)。

????在2021屆高考中，郭海燕任教的高三（9）班34人上特控線。同時(shí)，她負(fù)責(zé)管理的年級新疆生高考成績?nèi)〉昧藲v史性突破，超過六成的學(xué)生被重點(diǎn)大學(xué)錄取，涌現(xiàn)出一批考入中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、中國政法大學(xué)等名校的學(xué)生。2024屆高考中，郭海燕作為教學(xué)級長與備考團(tuán)隊(duì)一起帶領(lǐng)高三年級取得突破性成績，特控上線人數(shù)達(dá)221人，創(chuàng)學(xué)校歷史新高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校近年來高考的奮斗目標(biāo)。郭海燕任教的高三（1）班全部考上本科，其中超過八成學(xué)生上了特控線，遠(yuǎn)超本地區(qū)重點(diǎn)高中的平均水平，彰顯獻(xiàn)章班辦學(xué)優(yōu)勢。

????“未來，我會繼續(xù)努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，用心關(guān)注每一位學(xué)生的成長，幫助他們健康快樂地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能在知識的海洋中找到屬于自己的方向?！惫Ｑ鄨?jiān)定地說。

????葉秀珍

????雙向奔赴 育人成才

????“老師，您知道嗎？您就像我們的姐姐一樣！”這是高二（6）班學(xué)生對班主任兼英語老師葉秀珍的評價(jià)。在學(xué)生們眼中，她不僅是傳授知識的老師，更是陪伴他們成長的“知心姐姐”。

????葉秀珍喜歡和學(xué)生們待在一起，努力了解他們喜歡的東西，貼近他們的生活。面對十六七歲的大孩子，她從不居高臨下教育，而是以尊重和平等的態(tài)度與他們交流?！霸谶@個(gè)過程中，我會慢慢滲透品德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，成為積極陽光、充滿正能量的人?！?/p>

????“獻(xiàn)章班的學(xué)生自覺性高、自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科素養(yǎng)也很高，所以我更注重個(gè)性化指導(dǎo)，把重心放在拔高培養(yǎng)上?！比~秀珍說。除了書本知識，她鼓勵(lì)學(xué)生拓展課外閱讀，并根據(jù)自己的實(shí)際情況做題。

????對于學(xué)有余力的學(xué)生，葉秀珍會為他們“加餐”。每周一次，她利用晚自修時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對一點(diǎn)評和輔導(dǎo)?！皾u漸地，越來越多的學(xué)生主動加入‘加餐’活動，向我請教問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方向?！彼χf。

????葉秀珍在教育領(lǐng)域深耕17年，擔(dān)任班主任期間，她所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，她本人也屢次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。她多次圓滿完成從高一至高三的循環(huán)教學(xué)任務(wù)，積累了豐富的高三備考經(jīng)驗(yàn)。2023年，她榮獲“江門市高中畢業(yè)班教學(xué)能手”稱號，并獲“畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人一等獎(jiǎng)”。

????同時(shí)，葉秀珍積極參與各類提升教師業(yè)務(wù)能力的競賽與培訓(xùn)活動，曾在江門市普通高中青年教師基本功比賽英語科競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，其課例被評為廣東省優(yōu)秀教學(xué)案例。

????“我一直熱愛當(dāng)老師，堅(jiān)定地走在這條人民教師的道路上?？吹胶⒆觽兂砷L成才，是我最大的幸福，這也是我心中的女性力量。”葉秀珍說。

????黃桂花

????陪伴成長 點(diǎn)亮心靈

????身材瘦削，留著齊肩秀發(fā)，大大的眼睛滿含笑意，講話不疾不徐，讓人如沐春風(fēng)……這是培英高中黃桂花老師給人的第一印象。她是高三（1）班的班主任兼思想政治課教師，也是學(xué)生們口中親愛的“花姐”。

????“我覺得自己是‘媽媽型’老師，在關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，會尊重并愿意傾聽學(xué)生的心聲?！彼@樣評價(jià)自己。

????獻(xiàn)章班作為培英高中的“龍頭班級”，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)壓力也大。黃桂花深知，這些孩子不僅需要知識的傳授，更需要心靈的關(guān)懷。她每天早到班、勤到班，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動態(tài)和人際交往。學(xué)生們常常主動找她傾訴，而她總是耐心傾聽，紓解他們的煩惱和壓力。

????“學(xué)生們其實(shí)很渴望老師的陪伴，經(jīng)常有學(xué)生會主動跟我說：‘老師，我可以跟您聊聊嗎？’我很高興當(dāng)一位傾聽者，紓解他們成長的小煩惱和學(xué)習(xí)的壓力?！秉S桂花笑著說。

????在教學(xué)中，黃桂花注重個(gè)性化引導(dǎo)。“獻(xiàn)章班實(shí)行導(dǎo)師制，我經(jīng)常與學(xué)生的導(dǎo)師溝通，針對他們的實(shí)際情況，探討如何提供個(gè)性化服務(wù)、精準(zhǔn)施策?！彼f，“通過‘抓兩頭，促中間’策略，營造出一種你追我趕、互幫互助的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而推動全體學(xué)生共同進(jìn)步?！?/p>

????在班級管理上，黃桂花始終堅(jiān)持平等和民主原則，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級事務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力?！岸嗦犎W(xué)生的意見和建議，同時(shí)大膽放手讓班干部管理，學(xué)生們會給你驚喜的?！彼f。因工作出色，她曾獲“江門市普通高中畢業(yè)班工作先進(jìn)個(gè)人”“江門市普通高中畢業(yè)班教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號。

????在黃桂花看來，教育不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)有品行、正能量、對社會有貢獻(xiàn)的人。“我希望我的學(xué)生不僅能成為成績優(yōu)秀的人，更能成為充滿正能量的人?！边@是她最大的心愿，也是她堅(jiān)守教育初心的動力。