馮健列每年都會到學(xué)校、企業(yè)、村居開展國防宣傳。

????□文/圖 江門日報記者 凌雪敏 黎達豪

????軍人，肩扛鋼槍，保家衛(wèi)國；教師，手執(zhí)教鞭，立德樹人。當退役軍人馮健列脫下戎裝，走上三尺講臺，就有了一個可親可敬的名字——“兵教師”。馮健列是新會區(qū)會城中心小學(xué)教研員，他將軍人作風(fēng)和優(yōu)勢特點融于教學(xué)內(nèi)容，向莘莘學(xué)子播撒愛國主義教育和國防思政教育的種子。

????退役返鄉(xiāng)繼續(xù)貢獻國防力量

????“我立志要報效祖國，做一個有血性、有責(zé)任的男子漢！”馮健列心懷參軍夢，于1999年踏入軍營，2001年退役。雖然服役時間不長，但在部隊大熔爐的淬煉下，他不僅鍛煉出強健的體魄，更練就了意志堅定、紀律嚴明、團隊作戰(zhàn)、敢于奉獻的精神品格。

????退役回到地方后，馮健列日常從事教學(xué)工作，業(yè)余時間熱心公益事業(yè)，被評為江門市二星級義工。后來，經(jīng)過干部選拔，馮健列到新會區(qū)會城街道武裝部培養(yǎng)鍛煉。工作期間，他一身正氣、熱血奉獻，帶領(lǐng)民兵預(yù)備役提升本領(lǐng)。他曾獲江門軍分區(qū)“專武干部大比武團體第一名”“輕舟救援綜合大比武總評第一名”“省民兵高炮實彈射擊優(yōu)秀獎”，以及江門軍分區(qū)個人手槍射擊、軍體項目比賽多項冠軍等榮譽。他還投身搶險救災(zāi)一線，成功轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾1226人次。

????2018年，馮健列回歸教學(xué)崗位。如今，他是會城中心小學(xué)國旗培訓(xùn)班負責(zé)人。他帶領(lǐng)師生認真學(xué)習(xí)國旗法，領(lǐng)悟升國旗的重要意義；統(tǒng)一和規(guī)范各學(xué)校升國旗的標準要求；每逢重大節(jié)日、新生開學(xué)，組織國旗護衛(wèi)隊進行升國旗展示，讓鮮艷的五星紅旗點燃師生的殷殷愛國心。

????此外，馮健列以推動國防教育宣傳為著力點，結(jié)合征兵發(fā)動和開學(xué)季時間節(jié)點，每年到學(xué)校、企業(yè)、村居開展國防宣傳至少4場，激勵青少年關(guān)愛國防、熱愛國防。在會城各中小學(xué)校，馮健列結(jié)合自身參軍經(jīng)歷，從“一襲戎裝，一身正氣”“秉承初心，守望教育”“積極向上，挑戰(zhàn)自我”等多方面進行講授，勉勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)參軍報國熱情。

????傳遞強軍興軍接力棒

????如何讓國防教育春風(fēng)化雨、深入人心？馮健列有自己的心得：“面向不同階段的學(xué)生，可以采取不同形式開展國防教育。比如小學(xué)階段，可通過講英烈故事、看教育片等，從小樹立他們的國防意識；初中階段，通過軍訓(xùn)鍛煉體魄，讓學(xué)生掌握軍事基本技能；高中階段，可組織優(yōu)秀的現(xiàn)役或退役軍人深度分享故事，激勵他們?nèi)ギ敱?、去磨煉！?/p>

????目前，馮健列還同時負責(zé)圭峰會城教育系統(tǒng)體育、衛(wèi)生、食品安全、校外培訓(xùn)等工作，并兼任國防征兵宣講團成員、區(qū)民兵應(yīng)急救援教練員和街道征兵辦成員，工作生活充實而有意義。馮健列對此充滿信心，他說：“我會每天保持60分鐘的有氧體育鍛煉，保障自己有強健的體魄和積極的心態(tài)，合理規(guī)劃好每天工作安排，為國防教育事業(yè)奉獻力量?！?/p>

????“橄欖綠”牽手“紅領(lǐng)巾”，讓青春夢與強軍夢交織在一起。近年來，新會區(qū)認真落實《關(guān)于促進優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的意見》，2024年首次專項公開招聘3個“兵教師”崗位，進一步拓寬退役軍人就業(yè)渠道，優(yōu)化教師隊伍人員結(jié)構(gòu)。這讓更多像馮健列一樣熱心教育事業(yè)的退役軍人加入教師隊伍，發(fā)揮優(yōu)秀退役軍人在樹德育人方面的示范帶動作用，將強軍興軍的接力棒傳遞給下一代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培根鑄魂。