廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院副教授區(qū)綺云

????市委十四屆八次全會(huì)暨全市高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)提出，要高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，奮力打造粵港澳大灣區(qū)新增長(zhǎng)極。

????在“一點(diǎn)兩地”的新定位下，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵。而職業(yè)教育，正是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“搖籃”。

????廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院以“一老一小”民生需求為導(dǎo)向，精準(zhǔn)對(duì)接養(yǎng)老、托育、家政等產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，打造高水平專業(yè)群；通過“行業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)定崗位”的產(chǎn)教融合模式，培養(yǎng)出大量適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需求的高素質(zhì)人才。這種以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的辦學(xué)模式，為江門職業(yè)教育發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

????職業(yè)教育賦能現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，關(guān)鍵在于精準(zhǔn)對(duì)接。職業(yè)院校應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，圍繞金融、物流、科技服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)復(fù)合型人才。同時(shí)，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從課堂到崗位的無(wú)縫對(duì)接。此外，職業(yè)教育還應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，圍繞民生需求，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提升社會(huì)影響力。

????江門作為粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點(diǎn)城市，應(yīng)充分利用僑鄉(xiāng)資源，加強(qiáng)職業(yè)教育的國(guó)際化合作，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。職業(yè)教育不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”，更是民生福祉的“穩(wěn)定器”。我們要以職業(yè)教育為引擎，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

????文/圖 黎禹君 蔡俊彬