聚精會神上寫作指導課。

臺山中心圖書館。

參觀黃茅海服務區(qū)。

????江門日報訊 （文/圖 記者/林育輝） 1月11日，黃茅?？绾Ｍǖ劳ㄜ嚒皾M月”，本報攜手廣東博富投資控股有限公司（以下簡稱“博富控股”），精心策劃舉辦了一場以“穿越黃茅海，‘打卡’僑鄉(xiāng)新地標”為主題的親子體驗活動?；顒又荚谝I孩子們體驗國家重大工程的雄偉，深入了解僑鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展面貌，同時，搭建親子共融、共同學習的平臺。

????當天下午2時，本報青蘋果臺山站小記者，以及臺城二小、臺城二小林榮源校區(qū)的近百名學生和家長在臺山中心圖書館準時簽到，并集體合影，隨后滿懷期待地踏上旅程。

????抵達黃茅海服務區(qū)后，一行人被這里濃厚的僑鄉(xiāng)文化氛圍深深吸引。大家品嘗僑鄉(xiāng)美食，選購僑鄉(xiāng)特產(chǎn)，再通過僑鄉(xiāng)文化長廊，深切感受僑鄉(xiāng)美麗的自然風光與深厚的人文底蘊。隨后，大家乘車繞行黃茅?？绾Ｍǖ?，在車上觀賞這一交通樞紐的壯觀景象。小記者們紛紛掏出筆記本與相機，記錄下這難忘的瞬間。

????之后，一行人返回臺山中心圖書館，“打卡”高品區(qū)城市展廳。臺山中心圖書館作為博富控股傾力打造的超雙倍標準配建項目，總面積達2000平方米，藏書量高達20萬冊，書籍種類豐富，數(shù)量龐大，為孩子們提供了一個自由暢游書海的廣闊天地。

????當天，主辦方還特邀廣東省作家協(xié)會會員、江門日報社總編辦原主任王曉霞，在臺山中心圖書館為孩子們帶來一堂精彩的寫作指導課。趁此機會，家長們在圖書館和城市展廳參觀或自由活動，享受了一段悠閑時光。

????活動尾聲還舉行了捐贈儀式，博富控股為臺城二小林榮源校區(qū)捐贈了100份《青蘋果》校園?？?/p>

????小記者作文

????自然與人文的交融

????臺城二小六（1）班 羅彬恒

????在陽光明媚的一天，我懷著無比激動的心情，和青蘋果小記者們一起踏上了穿越黃茅海之旅。

????我們乘車來到黃茅海服務區(qū)，這里精心打造了僑鄉(xiāng)文化長廊，展現(xiàn)地方文化的獨特魅力。江門作為僑鄉(xiāng)，擁有豐富的文化和旅游資源，這里不僅有世界文化遺產(chǎn)“開平碉樓與村落”，還有新會“小鳥天堂”、臺山“川島風情”等僑鄉(xiāng)八景，這些景點各具特色，吸引眾多游客前來游玩。江門非遺豐富多彩，涉及傳統(tǒng)音樂、曲藝、傳統(tǒng)美術、手工技藝和民間習俗等方方面面，如入選廣東省第三批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的“崖門海戰(zhàn)流傳故事”和“新會古典家具制作技藝”，以及“荷塘紗龍”“禮樂龍舟”等眾多龍舟和舞龍非遺，這些非遺項目承載著僑鄉(xiāng)的歷史記憶，展現(xiàn)了先輩們的創(chuàng)新精神和開拓精神。

????我們乘坐的大巴緩緩駛向黃茅海跨海通道。剛靠近通道，我就被它的雄偉深深震撼。三座高大的橋塔直插云霄，無數(shù)根斜拉索宛如巨人的手臂穩(wěn)穩(wěn)拉住通道。透過車窗向外望去，浩瀚的黃茅海在陽光的照耀下波光粼粼，海風呼呼吹過，帶來大海獨有的氣息。遠處，水天相接，分不清哪里是海，哪里是天，天地仿佛融為一體，構成了一幅絕美的畫卷。

????這次穿越黃茅海之旅，不僅讓我領略到了大自然的壯美和人類工程的偉大，還讓我深入了解江門僑鄉(xiāng)的特色景點、美食和非遺項目，收獲了豐富的知識。它將成為我成長道路上一段難忘的回憶，激勵我不斷探索未知，努力學習。我期待未來還有更多這樣精彩的旅程，去見識更廣闊的天地。

????一條駛向未來的通道

????臺城二小四（8）班 江銳芊

????今天是黃茅?？绾Ｍǖ澜ǔ赏ㄜ囈粋€月，我們小記者有幸參加了穿越黃茅海之旅。

????我們的第一站來到了黃茅海服務區(qū)。走進服務區(qū)，猶如來到一座展廳，一個自然、歷史、人文結合的旅游勝地。置身其中，我們感受到了僑鄉(xiāng)自然景觀的壯美——濱海度假勝地上下川島、鎮(zhèn)海灣紅樹林國家濕地公園、新會“小鳥天堂”國家濕地公園……這里還有僑鄉(xiāng)文化長廊，展示了浮石飄色、蔡李佛拳、臺山廣東音樂等非遺項目，梅家大院、西門圩、浮月村的仿古建筑讓我們身臨其境。原來，江門的歷史底蘊如此深厚！

????服務區(qū)的旅程結束，我們正式開啟了穿越黃茅海之旅。隨著大巴緩緩前進，我們終于親眼看到了黃茅?？绾Ｍǖ肋@一宏偉的工程，大家迫不及待地用相機定格海上“小蠻腰”的身影。只見東西兩座斜拉橋猶如兩位佇立的勇士，他們守護著黃茅海，也守護來來往往的船只和車輛。陽光灑在海面上，給緩緩涌動的海浪染上了一層亮光，遠處，蔚藍的海面和湛藍的天空連成一片。

????黃茅?？绾Ｍǖ老褚粭l巨龍橫臥在黃茅海上，它不僅是連接珠海和江門的橋梁，更是聯(lián)動兩地經(jīng)濟文化發(fā)展的紐帶，是一條駛向未來的通道。

????今天，我們穿越了黃茅海；明天，我們將擁有嶄新的未來。

????假如我是一塊石頭

????新寧育才學校六（5）班 李潤晨

????假如我是一塊石頭，我要成為黃茅?？绾Ｍǖ赖囊粔K鋪路石，靜靜地躺在她的懷抱中。

????清晨，我慢慢睜開眼睛，欣賞周邊的景色。當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，黃茅?？绾Ｍǖ垒p輕掀開面紗，露出了容貌，它像一條巨龍橫臥在海面。

????白天，我見證了黃茅?？绾Ｍǖ赖能噥碥囃＼嚿系穆每托β暻宕鄲偠?，讓我感受到生命的活力與歡樂。一位旅客說：“黃茅海跨海通道通車后，我們從江門臺山去珠?？於嗔?，真好！”我的心中涌出滿滿的自豪感，我愿意為川流不息的車流提供安全保障。

????傍晚，落日鑲嵌天空，余暉將天空染成了橙紅色，也讓黃茅?？绾Ｍǖ冷伾狭艘粚咏鹕?。波光粼粼的海面上，帆船點點，它們滿載而歸。燈亮了，黃茅?？绾Ｍǖ雷兂珊Ｉ系囊姑髦?。我欣賞著美景，感受著歲月靜好。

????成為黃茅?？绾Ｍǖ赖囊粔K鋪路石，我見證了一線工人的汗水與智慧，見證了通道溫暖人們的思鄉(xiāng)之心、縮短往來行程提供方便、打開貿(mào)易之門。我心潮澎湃，倍感振奮，我要以自己的方式訴說黃茅?？绾Ｍǖ赖墓适?。

????我愿成為一塊石頭

????新寧小學五（6）班 劉欣怡

????今天，我跟隨青蘋果小記者們一同穿越黃茅海。雖然我早就聽說過黃茅?？绾Ｍǖ赖膲延^，但是“零距離”感受它的雄偉，欣賞兩側(cè)一望無際的藍海，聆聽老師的介紹，內(nèi)心的自豪感依然讓我激動不已。

????一橋飛架，跨越兩地。黃茅?？绾Ｍǖ郎硐率?64根深達110米的橋樁，它們一半隱沒在海水中，一半挺立在海面上，如同一根根巨大的金箍棒。這些橋樁用無數(shù)石頭混合水泥鋼筋鑄成，是通道安全可靠的守護者，也是默默無聞的英雄。假如我是一塊石頭，我愿意被澆筑在橋樁里，支撐起這座偉大的世紀工程。

????澄海如緞，長橋如練。為了保證車輛通過的安全和舒適，無數(shù)石頭安靜地躺在2200米長的鋼梁上面，它們擺出最平坦的姿勢，迎接一輛輛汽車的到來。它們是車輛高速穩(wěn)定通行的關鍵，是最堅強的硬漢。假如我是一塊石頭，我愿意被鋪放橋面之上，扛起車輛川流不息的安全擔當。

????黃茅?？绾Ｍǖ涝谙﹃栔徐陟谏x，它是連接江門、珠海的快捷通道，也是建筑和美學的完美融合，更是我們國家現(xiàn)代化建設自強自立的象征。

????我和小記者的美好邂逅

????臺城三小五（2）班 歐瑋霆

????我是一本靜靜躺在臺山中心圖書館文學區(qū)書架上的書，封皮嶄新，紙張散發(fā)著淡淡墨香。每天，我都期待著與懂我的讀者相逢。

????一個陽光明媚的午后，圖書館的大門緩緩打開，一群身穿紅色小馬甲的活潑身影跳躍而入，原來是青蘋果小記者們。

????“這就是圖書館，比我想象中還要壯觀，好多書啊！”一個扎著馬尾辮的小女孩拉著父親的手興奮地喊道。父親微笑著說：“是啊，這里藏著數(shù)不清的知識寶藏，等著你去挖掘呢！”

????聽到他們的對話，我和身旁的小伙伴們都激動起來，期待被各位小記者選中，開啟一場奇妙的知識之旅。

????這時，一群小記者簇擁著朝文學區(qū)走來。一名戴眼鏡的小記者目光急切地在書架上搜尋，我的心提到了嗓子眼。突然，他的視線定格在我的身上，伸手輕輕將我從書架取下。

????那名小記者帶著我來到寬敞明亮的閱讀區(qū)，這里的桌椅擺放整齊有序，桌面平整光滑，為讀者提供了舒適的閱讀場所。小記者坐定后，小心翼翼地翻開我，用他熾熱專注的目光挖掘珍貴的知識寶藏。他時而因精彩的描寫拍手稱贊，時而為感人的情節(jié)紅了眼睛，完全沉浸在我所描寫的文學世界里。每一次指尖觸碰到我的書頁上，我也會感受到溫暖。周圍的小記者也都全神貫注地捧著書，有的與家長輕聲交流讀后感，有的獨自在知識的海洋里開心遨游，還有的和老師互動提問……每一名小記者都是那么地快樂！

????在這個充滿書香與活力的午后，我和小記者們一同沉浸在知識的奇妙世界中，其樂無窮。我希望與他們有更多美好邂逅，分享更多樂趣，讓這個圖書館充滿笑聲。

????假如我是一本書

????臺城三小六（1）班 李子鑫

????假如我是一本書，伴隨著油墨的芬芳與紙張的翻動，我來到了一個充滿知識的心靈棲息地——臺山中心圖書館。

????初來乍到的時候，我被這座圖書館震撼到了。呈現(xiàn)在我眼前的是寬敞明亮的大廳，設計獨特、富有創(chuàng)意的階梯座位，上方還有一條活靈活現(xiàn)的藍色鯨魚，它仿佛想帶領讀者們暢游這片浩瀚無垠的知識海洋。我也成為這片知識海洋中的一滴水，等待與讀者們的相遇。

????我被安置在二樓的兒童閱讀區(qū)。我環(huán)顧四周，圖書館里設有兒童閱讀區(qū)、成人閱讀區(qū)、階梯閱讀區(qū)、電子閱讀區(qū)、多元化藏書區(qū)，還有會議室、借書觸屏機與帶路機器人。一排排高聳的書架旁，在各個區(qū)域認真閱讀的人們神情專注，仿佛在與書中的世界進行著心靈的交談。

????一天，一只小手輕輕把我從書架上取下，這是一個大概12歲的小女孩。她帶著我找了一個舒適的位置坐下，動作輕柔地翻開我的書頁，開始閱讀起來。在閱讀的過程中，她時而沉思，時而微笑，我被她對知識的熱愛所感染。當她讀完最后一頁、輕輕合上我時，我看到她眼中閃爍著滿足與喜悅的光芒。

????作為一本書，我深知自己的使命與責任。我不僅要為讀者提供知識，還要激發(fā)他們的閱讀興趣與創(chuàng)造能力。我將繼續(xù)等待下一位讀者的到來，和他們共同探索知識的奧秘。